少年警訊AI計劃頒獎典禮 逾五百學員展創意應用AI解決社會議題

2026年4月25日，香港警務處少年警訊與香港浸會大學聯合舉辦「少年警訊AI-GITAL NOMADS計劃」頒獎典禮，表揚超過五百名小四至中六學員在人工智能領域的創新實踐成果。警務處處長週一鳴親臨致辭，強調推動中小學AI教育是提升香港未來競爭力的核心策略。學員在浸大講師及業界專家指導下，透過面授課程、線上學習及馬拉松比賽三階段訓練，成功將AI技術應用於社會議題解決，包括設計防騙互動遊戲與國家安全主題四格漫畫。典禮現場頒發十項獎項，涵蓋評審選出的「表現優異隊伍獎」、團隊協作獎及現場人氣獎，展現青少年以科技回應社會需求的實踐成果。此計劃不僅深化學員編寫AI指令與機械人對話等技術能力，更透過解決真實問題培養創新思維，為香港科技人才培育奠定堅實基礎。

頒獎典禮凸顯AI教育與社會實踐深度融合

本次頒獎典禮不僅是對學員成果的肯定，更展現AI教育從技術學習轉向社會價值創造的轉型。警務處處長週一鳴在致辭中指出，學員設計的「防騙遊戲」將詐騙案例融入互動情境，讓同齡人透過遊戲化學習提升警覺性；而「AI四格漫畫」則以生動圖像傳遞國家安全理念，例如用機械人角色解說《國安法》核心要義，有效降低青少年理解門檻。浸會大學資訊科技系教授李明哲說明，課程設計嚴格遵循「問題導向學習」（PBL）模式，學員需先分析社區議題，再運用Python與機器學習框架開發解決方案。例如，一支隊伍針對長者數位鴻溝問題，開發AI語音助手協助使用手機支付，此方案已獲香港社會創新中心邀請進一步測試。典禮上，獲頒「最佳協作精神獎」的隊伍分享，團隊在開發過程中曾因技術分歧激烈討論，最終透過每日站會協調分工，體現跨領域合作的重要性。這種從課堂到社會的實踐轉化，正是香港政府「創新科技發展策略」中強調的「科技服務民生」核心理念。

計畫架構創新推動科技素養全民化普及

「AI-GITAL NOMADS計劃」的三階段設計展現系統性人才培育思維，有效突破傳統教育局限。首階段面授課程涵蓋AI基礎原理與倫理探討，由浸大資深講師主講，課程包含「算法偏見案例分析」等深度內容；次階段線上學習平台提供個性化學習路徑，學員可依興趣選擇「AI藝術創作」或「智慧醫療應用」等模組，系統自動推薦進階內容；最終階段馬拉松比賽要求隊伍在72小時內完成從問題定義到方案演示的全流程。據統計，超過90名完成前兩階段的學員組成27支隊伍，參賽作品涵蓋環境監測、社區服務等12類社會議題。警務處副處長葉雲龍強調，此計劃與香港「2025數碼經濟發展策略」緊密呼應，透過警隊資源整合社會創新能量，例如與科技企業合作提供雲端運算資源，降低學員技術門檻。更關鍵的是，計劃突破年齡限制，小四學生透過視覺化編程工具參與基礎AI設計，而中六學員則深入探索機器學習模型優化，體現全齡段科技素養培育的可行性。此模式已獲教育局納入「STEM教育推廣計劃」試點，預計明年擴展至全港200所學校。

社會應用價值引領科技倫理與創新思維新方向

學員作品所展現的社會價值，凸顯AI教育不應僅聚焦技術本身，而需緊扣人文關懷與倫理思考。例如，獲「最具人氣獎」的隊伍設計的「AI防欺凌聊天機器人」，透過自然語言處理分析社交媒體留言，主動為受欺凌學生提供心理支持資源，此方案已與香港學校輔導會簽署合作意向書。行動處處長呂錦豪指出，學員在開發過程中主動加入「數據匿名化」與「使用者同意機制」，展現超越技術的倫理意識，這與香港《個人資料（私隱）條例》修訂方向高度契合。更值得注意的是，計劃成功打破「科技與人文對立」迷思，如一支隊伍將《詩經》節選轉化為AI生成的互動式文化漫畫，用數位技術活化傳統文化，此案例被納入香港文化博物館的數位教育展覽。教育學者陳靜雯分析，此類實踐證明，當AI教育融入真實社會場景，能有效提升青少年的系統思維與共情能力，避免技術發展陷入「工具理性」陷阱。未來計劃將拓展至跨國交流，與新加坡「AI for Social Good」項目合作，推動區域性青少年科技創新聯盟，進一步強化香港作為亞太創新樞紐的定位。