台北酷課雲英語馬拉松每周開跑 3000學生寒假好評

台北市政府教育局為深化學生英語自主學習習慣，自即日起至6月29日中午12時止，於「酷AI學習系統」推出115年度「英語馬拉松」活動。該活動針對國小至高中各年級規劃分齡課程包，涵蓋「英語口說互動」、「大家說英語」及「空中英語教室」三大主題，結合AI即時口說互動、影音情境教材與多元題型任務，透過數位平台引導學生養成週期性練習習慣。活動設計核心在解決傳統英語教學中開口機會不足、反饋遲緩等問題，以低壓環境提升學生表達意願，並延續寒假首推「英語口說互動」課程包所獲3,000餘名學生訂閱的熱烈迴響。教育局強調，此模式不僅突破時空限制，更透過AI技術實現「聽辨-跟讀-表達」的循序漸進學習路徑，使英語能力累積從單純背誦轉向真實應用能力培養，為學生建構穩固的國際溝通素養基礎。

數位學習工具創新應用提升口說能力

本次「英語馬拉松」核心在AI技術深度整合學習體驗。國小1至6年級的「英語口說互動」課程包，透過AI即時發音辨識與修正功能，協助學生從字母、單字逐步進階至句子表達。教育局指出，此設計有效化解面對真人時的緊張感，實測顯示學生開口頻率提升逾40%，學習信心顯著增強。台北市立龍山國小教師陳雅雯分享：「過去學生在課堂口說練習常因害怕犯錯而沈默，但AI提供無壓力環境後，課後主動要求額外練習的學生增加三倍，甚至開始用英語描述日常活動。」該系統更融合「沈浸式學習理論」，當學生完成AI互動後，系統會自動生成個人化錯誤分析報告，標示發音偏誤點，並提供針對性練習建議。此即時反饋機制不僅縮短學習週期，更讓學生從被動接受指導轉為主動探索，符合2023年台灣教育研究院《數位學習效能研究》指出的「即時回饋提升語言習得效率」關鍵結論。

分齡課程設計貼合學習階段深化應用

活動依據教育部《國民中小學英語課程綱要》分齡設計，國中7至9年級專屬「大家說英語」課程包，選取生活化情境如餐廳點餐、旅遊問路等主題，搭配CooC+影音平台更新的實境影片；高中10至12年級則運用「空中英語教室」經典教材，融入國際時事議題如環保行動、科技趨勢等內容。教育局資訊教育科科長卓育欣說明：「國中生需強化情境應對能力，故課程設計以『看影片→解說→情境模擬』為主軸；高中生則著重批判思考，透過影片後任務引導分析新聞報導中的語法結構與邏輯脈絡。」實際運用中，學生完成影片觀看後，需在酷AI系統完成包含「是非判斷」、「填空補全」及「口說情境演練」等混合題型，系統會即時標記理解盲點。例如國中生在「餐廳情境」影片後，需針對「Can I have the bill?」進行口說回應，AI會分析語調與用詞準確度，避免傳統教學中「答對即結束」的單向學習，真正達成「先理解再應用」的教學目標。

獎勵機制激發持續學習動能

活動採用遊戲化學習設計，學生每週完成符合年級的課程包，即可獲贈酷課APP「G寶石」作為成長認證，總獎勵上限達60顆。教育局進一步規劃「學習組合表」，鼓勵學生依個人進度進行「向上挑戰」（如國小生提前嘗試國中級內容）或「向下補救」（針對弱項重複練習），形成螺旋式能力累積。台北市立中山女中學生林小真分享：「我先完成國一級的『空中英語教室』後，主動挑戰高二內容，系統會自動推薦相關詞彙延伸學習，這種『跳級挑戰』讓我更享受學習過程。」此機制不僅提升參與率，更呼應「學習動機理論」中「自主性」與「成就感」的關鍵要素。教育局強調，活動核心在建立「小步累積」的正向循環，避免學生因短期成效不顯而放棄，透過每週穩定練習（如15分鐘專注學習），逐步厚植英語素養。據統計，寒假活動中78%學生持續參與超過三週，顯示此模式成功將「短期活動」轉化為「長期習慣」，為台北市推展「數位素養教育」奠定實質基礎。