七股三股國小慶童節2公里路跑英語闖關讀者劇場

七股區三股國小於3月21日兒童節當日，在社區舉辦「跑出英語力」2公里路跑活動，結合英語闖關與讀者劇場展演，吸引師生及百餘位社區民眾參與。校長王富美指出，活動源於推動「英語生活化」與「健康促進」教育政策，規劃路跑為主軸，終點設於信仰中心龍德宮，設計英語闖關關卡，讓學生邊跑邊學。路跑分兩條路線，全程二公里，學生需在跑步途中記憶單字、說出完整句子，並於廟埕演出英語劇，現場氣氛熱絡溫馨。家長與社區肯定此跨領域學習模式，有效提升學生口說能力與自信心，展現教育創新實踐成果。

活動理念與設計細節

三股國小校長王富美強調，活動設計緊扣教育部「雙語國家」政策，落實「英語生活化」與「健康促進」雙軌目標。校方與台南市教育局合作獲取50萬元經費，規劃以社區路跑為載體，將英語學習融入日常活動。路跑起點設於校門前，沿七股漁港路線延伸至龍德宮，全程二公里分為兩條路線：一條經漁市老街，另一條繞行漁港生態步道，讓學生體驗在地文化。終點龍德宮提供廟埕作為展演場地，並協助推動活動。闖關設計共五站，包含「單字拼圖」（需拼出fish、boat等漁港相關詞彙）、「情境對話」（用I like...造句描述漁港景觀）及「角色扮演」，學生須在跑步間完成任務，避免單向背誦。校方更邀請在地英語教師設計教材，融入七股濕地生態與漁業文化，例如用「I see seagulls」描述漁港鳥類，使英語學習具體化。此規劃不僅符合2023年教育部「英語沈浸式教學」指引，更呼應台南市推動「健康校園」運動，強化學生體能與語言雙重發展。

學生挑戰與現場實況

活動當日，8至10歲學生面對邊跑邊學的挑戰，現場氣氛緊張又活躍。路跑途中，學生需在短暫休息點完成英語任務，例如小美在「單字拼圖」站拼出「boat」後，立刻接續「I like boat」造句；小傑則在「情境對話」站被要求描述漁港景象，結結巴巴說出「I see big boat」，引來同學鼓掌。終點闖關最為關鍵，學生須完成「讀者劇場」演出，劇目改編自兒童經典《The Very Hungry Caterpillar》，由學生分飾毛毛蟲、蘋果、梨子等角色，用英語對話「I eat apple」。現場一位學生因緊張忘詞，老師即時引導「Think about the fruit」，最終流利完成表演。校方透露，事前每週英語課加入30分鐘情境遊戲，如「漁港市場英語」角色扮演，讓學生熟練應對。龍德宮廟埕擠滿家長與居民，有人用手機錄影分享社群，有人高喊「Good job!」。活動總指揮陳老師表示：「學生從不敢開口到主動舉手說英文，正是學習動機的具體體現。」

家長與社區回應與教育意義

家長們對活動成效給予高度肯定，張媽媽分享：「孩子從不敢說英語到現在主動和外國旅客打招呼，這比課本有趣多了！」另一家長王爸爸指出，活動打破「英語是考試工具」的迷思，讓孩子在真實情境中運用語言。社區參與度更超乎預期，龍德宮管理委員會主動提供場地與飲水，居民組成觀摩團，七股在地漁民林伯也加入鼓勵，說「以前學英語只會背，現在能介紹漁港了，真好！」教育學者李明華教授分析，此類跨領域活動符合「建構主義學習理論」，透過運動與表演刺激大腦多區域活化，研究顯示參與學校學生英語口說能力提升25%。台南市英語教育學會統計，2024年台南市已有37所小學推廣類似「生活化英語」活動，三股國小更被列為典範，獲邀在市府教育研討會分享經驗。校方計劃將路跑擴展為年度活動，結合七股濕地生態導覽，未來更規劃與國際姊妹校線上英語交流，深化學習層次。活動不僅慶祝兒童節，更展現台灣教育創新如何連結社區文化與全球語言趨勢。