2026白玉蘭滬港澳兒童共融健康跑上海開跑 AI助力特殊兒童抒發內心
- 社會共識深化 特殊教育發展新方向 本次活動由上海市殘聯、教育局等六單位聯合推動,彰顯政府對特殊教育的系統性支持。
- 上海30日舉行「2026白玉蘭滬港澳兒童共融健康跑」,150名來自上海、香港、澳門的特殊學生在300名師生志願者陪伴下,完成3.
- 據上海特殊教育資源中心統計,2023年本市特殊學校參與跨區交流活動人數年增18%,反映融合教育已成主流趨勢。
- 滬港社團總會常務副會長麥德銓強調,此活動以體育為媒、交流為橋,凝聚三地共識,藉AI創新技術助力特殊兒童抒發內心世界,展現社會融合力量。
上海30日舉行「2026白玉蘭滬港澳兒童共融健康跑」,150名來自上海、香港、澳門的特殊學生在300名師生志願者陪伴下,完成3.5公里健康跑程。活動同步發布由特殊兒童設計、AI技術製作的動畫短片《世界因你而亮》,將孩子們紙上想像轉化為可見視覺作品。滬港社團總會常務副會長麥德銓強調,此活動以體育為媒、交流為橋,凝聚三地共識,藉AI創新技術助力特殊兒童抒發內心世界,展現社會融合力量。上海市人民政府港澳事務辦公室等六單位指導,上海白玉蘭國際友好交流基金會等聯合主辦,旨在推動特殊青少年參與體育、建立自我表達平台,深化滬港澳三地社會共融。
體育交流搭橋 滬港澳共融新里程
此次健康跑活動不僅是體育盛事,更深化了滬港澳三地社會融合的實踐。活動路線精心規劃,穿越上海外灘歷史文化區與陸家嘴現代商業地標,象徵傳統與創新共存的包容精神。麥德銓指出,特殊學生長期面臨社交隔閡,透過跨區域體育活動,能有效打破心靈壁壘。據上海特殊教育資源中心統計,2023年本市特殊學校參與跨區交流活動人數年增18%,反映融合教育已成主流趨勢。香港特殊教育學校校長聯會主席梁永鴻進一步說明,活動設計融入「成長能量」理念,透過跑步的節奏感與團隊協作,幫助特殊兒童建立自信。例如,一名自閉症學生在衝線時主動與香港隊員擊掌,展現前所未有的社交突破。活動更呼應國家《「十四五」特殊教育發展提升行動計劃》,強調「以體育促進社會參與」的政策導向,為特殊青少年提供平等參與公共生活的實踐場域,避免將其局限於輔助性場域。
AI技術創新 特殊兒童心聲可見可感
《世界因你而亮》動畫短片的誕生,展現AI技術與人文關懷的深度結合。創作過程由上海科技大學與香港創新科技署合作開發,特殊兒童以手繪圖稿表達內心世界,如「彩虹橋連接城市」、「會跳舞的星星」等意象,經AI生成式模型轉化為動態影像。技術團隊採用專屬演算法,確保兒童原創性不受機械化影響,例如對兒童塗鴉的色彩飽和度與線條特徵進行智能優化,保留其獨特視角。短片中,一名聽障兒童設計的「聲音波紋」場景,透過AI將聲波轉化為視覺動畫,成功傳遞其對世界的感知。香港特殊教育學校校長聯會主席梁永鴻肯定此創新:「過去特殊兒童的表達常被忽略,AI讓『無聲』的想像獲得『可見』的載體。」此技術應用已獲國家科技部「智慧助殘」專項支持,預計未來擴展至全國300所特殊學校。更關鍵的是,活動引導兒童參與技術解說,如一名視障學生透過聲音導覽介紹動畫創作,體現「技術服務人」的核心價值,打破特殊群體被動接受的傳統模式。
社會共識深化 特殊教育發展新方向
本次活動由上海市殘聯、教育局等六單位聯合推動,彰顯政府對特殊教育的系統性支持。上海市殘聯數據顯示,2023年全市特殊兒童參與體育活動比例達67%,較五年前提升25個百分點,其中跨區域交流活動貢獻顯著。活動現場設置「融合體驗站」,邀請普通學校學生與特殊兒童共同設計團體遊戲,如「盲人導盲球」接力賽,實踐「共學共進」理念。滬港社團總會透露,未來將建立「滬港澳特殊青少年交流基地」,每年舉辦三類活動:體育競賽、藝術創作與職業體驗,預計三年內覆蓋5000名青少年。更值得關注的是,活動引發社會企業關注,上海某科技公司捐贈AI工具包給特殊學校,推動「兒童創意數位化」計劃。梁永鴻強調:「這不只是單次活動,而是社會認知的轉型——特殊兒童不是需要被拯救的對象,而是能貢獻創意的社會成員。」此理念與聯合國《殘疾人權利公約》精神呼應,也為大灣區建設提供「人文融合」的實踐典範,證明社會包容度可透過具體行動轉化為可量化的發展動能。













